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摇钱树捕鱼:社会和家长也应该给予学校和老师更多的尊重和理解

时间:2021/4/16 9:51:44  作者:  来源:  浏览:5  评论:0
内容摘要:在某些时候,孩子们的游戏,如跳绳,跳房子,踢毽子在校园里消失了。“比体育老师更卑微的是一个课间休息时间连10分钟都没有的孩子。”“孩子们整天坐在教室里看不到太阳”……家长的诉求反映了社会对学校教育更具体更多样化的需求,值得深入思考和探讨。为什么设置课间10分钟?这是学习后的放松时...

在某些时候,孩子们的游戏,如跳绳,跳房子,踢毽子在校园里消失了。“比体育老师更卑微的是一个课间休息时间连10分钟都没有的孩子。”“孩子们整天坐在教室里看不到太阳”……家长的诉求反映了社会对学校教育更具体更多样化的需求,值得深入思考和探讨。

 

为什么设置课间10分钟?这是学习后的放松时间。适当的课间活动可以帮助学生恢复体力、视力、注意力和创造力。体力和视力不能正常恢复,如果情况继续这样下去,很可能会损害你的健康。

 

学校是什么?学校不仅是学习知识的地方,也是学习与人相处的教室。默许孩子在课间玩耍玩耍无疑会增加事故发生的几率。学校和老师也很无奈,担心“出了问题,谁也担不起”。然而,活泼好动是孩子的天性,也是孩子成长所需要的。在与同学们的玩耍和奔跑中,孩子们不仅锻炼了自己的运动能力和身体素质,也增加了交朋友和学习与人相处的机会。

 

在“把课间休息还给孩子,让孩子能够玩耍”的要求下,在僵化的校园管理体制下,需要有灵活的人文关怀。学校、家庭和社会共同努力,努力工作,使教育不会被“开箱”。

 

学校夯实了硬件的“基石”,增加了适合学生班级间游戏的设施和设备,同时增加了更多的数字监督和人力资源投入;教师将认知上的“抑郁”填空,鼓励学生进行户外活动、休息,并创造性地进行一些适合儿童玩耍的“10分钟”活动,在关爱学生的环境中多写一些“教育句”;社会和家长也应该给予学校和老师更多的尊重和理解,并对学校疏忽有一定程度的宽容,“心比心”才能换来持久的教育温度。


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